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marzo 14, 2010

Empowering Information Professionals - Capacitación a Profesionales de la Información

Empowering Information Professionals (Capacitar a Profesionales de la Información) es un programa de formación que mejoren las habilidades de las TIC entre los bibliotecarios y los profesionales de la información en la región de Asia-Pacífico. Esta formación financiados por la Japanese Funds-in-Trust (Fondo Fiduciario del Japón) es parte de un esfuerzo más amplio en la UNESCO para desarrollar infraestructuras de TIC y las competencias en países de Asia y el Pacífico con el fin de ayudarles a participar en la información y sociedad del conocimiento.[1]

El Programa se compone de nueve módulos:

  1. Introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación: en 7 lecciones se hace una breve alfabetización informática que va desde cómo funcionan los computadores hasta qué es internet, que incluye una presentación sobre las tendencias en el desarrollo de las TIC y cómo afectan a las bibliotecas.
  2. Introducción a la automatización de bibliotecas: describe que es la automatización de las bibliotecas y factores que deben ser considerados en el planteamiento e implementación de automatización de bibliotecas.
  3. Buscar información en un entorno electrónico: el estudiante reconoce en éste módulo cómo las TIC afectan el comportamiento de búsqueda de información de los usuarios y cuáles deben ser los principios y habilidades en los Sistemas de Búsqueda de Información.
  4. Creación y gestión de bases de datos utilizando CDS / ISIS: aunque pareciera un poco obsoleto con los SIGB basados en SL se hace una explicación exhaustiva de los usos avanzados de esta herramienta.
  5. La Internet como fuente de información: básicamente explica cómo buscar información en Internet y asuntos relacionados con el uso del mismo, aunque más adelante está un módulo completo que trata la Propiedad Intelectual en la Red.
  6. Páginas web Concepto y Diseño: si aún hay dudas acerca de qué es la World Wide Web acá se resuelven con presentaciones muy claras que enseñan los principios de la WWW hasta crear un sitio web usando HTML, publicarlo y mantenerlo.
  7. Gestión de Bibliotecas y Promoción: es una iniciación a la Administración Estratégica de una Unidad de Información y al mercadeo y promoción de sus servicios y programas.
  8. Bibliotecas digitales y acceso abierto: el programa de entrenamiento se pone más interesante con esta introducción a las bibliotecas digitales, en las que se expone cómo construirlas e incluso se destaca la importancia del Open Access.
  9. Derechos de Propiedad Intelectual en la Era Digital: el último módulo se encarga de un tema de mi particular interés pero que debería serlo para todos los estudiantes y profesionales de la información, y todos los cibernautas, como lo es el Derechos de autor y la Propiedad Intelectual en Internet, que incluye una serie de observaciones sobre la nética y netiqueta, reflexiones sobre licenciamiento (p.e. Creative Commons) Vs. Copyright (Todos los Derechos Reservados) y se propone una búsqueda de legislación nacional concerniente a la protección de la propiedad intelectual en . Incluye un apartado sobre las limitaciones de los archivos y bibliotecas en países que se rigen por el derecho consuetudinario anglosajón a diferencia a diferencia de los países con código civil.
 

Este programa de capacitación está destinado a personas que trabajan en las bibliotecas y centros de información. Los nueve módulos del programa tienen por objeto proporcionarles los conocimientos y habilidades que necesitan para hacer frente a la aplicación de las TIC en los servicios bibliotecarios y de información. También está dirigido a estudiantes y profesores de Biblioteconomía y Ciencias de la Información[2].

Adicional a las presentaciones, todos los módulos incluyen la Guía del Docente y la Cartilla del Estudiante. Los nueve módulos están disponibles aquí.


[1] UNESCO BANGKOK. Empowering Information Professionals. Disponible en: http://www.unescobkk.org/en/communication-and-information/activitythemes/empowering-information-professionals/
[2] El paquete fue desarrollado por la Oficina UNESCO para Asia y el Pacífico con la financiación del Fondo Fiduciario Japonés para la Comunicación y la Información.

octubre 28, 2009

Historia de la Ciencia de la Información: antecedentes y procesos de desarrollo


Este ensayo pretende precisar sobre el origen, historiografía, ausencias, avances, entorno y relación interdisciplinar de la Ciencia de la Información, como marco de referencia en el cual se consolidarán diferentes aportes a los aspectos antes mencionados. Para ello, referenciaré algunos trabajos de teóricos en nuestra área (como Linares, R; Capurro, R; Arias, J., etc.), u otros autores que hacen invaluables aportes, lo que hace relevante nombrarlos dentro de la modelación de la base teórica y conceptual que llevó a la formulación y desarrollo de nuestra disciplina.

Ya que la idea fundamental del ensayo es un poco densa, se hace necesario aclarar de manera profunda muchos de los conceptos que se manejan en el mismo, pero por cuestiones de estructura interna, se intenta explicarlos de la forma más precisa y breve posible. Por lo cual, se plantean tres grandes enfoques que abarcan el contenido del documento, estos son: visión histórica razonable de la CI (1895-1962); construcción disciplinaria y ausencias en la CI, y presencia cognitiva en CI y su entorno.



Como se hace necesario concretar una definición teniendo en cuenta todos los aspectos inseparables de la Ciencia de la Información con la bibliotecología y las NTIC en ésta época y enfocada al contexto Latinoamericano en general y en Colombia particularmente propongo la siguiente definición:

“Ciencia de la Información es la ciencia que estudia e investiga el uso y comportamiento de los procesos de la información y se apoya en otras disciplinas con el fin de garantizar la inclusión y accesibilidad a la información y el conocimiento en todos sus formatos y soportes brindando herramientas y elementos para que los usuarios conozcan sus derechos y hagan valer sus espacios de participación con el fin de formar usuarios (y ciudadanía) en competencias informacionales y digitales, contribuyendo así a la reducción del analfabetismo en estos aspectos, a su vez acortando la brecha digital determinante en el avance en la sociedad de la información en miras a alcanzar la sociedad del conocimiento”.

Esta es una breve aproximación a la historia de la Ciencia de la Información que permite entender algunos antecedentes y procesos de desarrollo que han servido como marco de referencia para nuestra disciplina. Se rescata la importancia de reconocer estos procesos dentro del marco de aprendizaje de la profesión, sin embargo, se hace necesario ahondar en estos temas sugiriendo una revisión detallada a la bibliografía y a todo el material documental que se encuentre sobre el tema.

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